En las últimas clases hemos estado haciendo una aminación/juego con el programa de Scratch. Para saber como hacerlo vimos un vídeo que podéis encontrar aquí. Mi juego consiste en que un ratoncito tiene que llegar a la bandera que está en el otro lado esquivando 4 pelotas que van a diferente velocidad y que rebotan en los bordes superior e inferior. Para mover al ratón lo tienes que hacer con las flechas del teclado derecha e izquierda. Cuando el ratón consigue llegar a la bandera, la bandera dice: "¡Bien has llegado!". Y ahí ya se ha acabado el jueguecillo. 

A continuación os dejo el juego. ¡¡Espero que os guste!!

Conoce más sobre este proyecto
Por si queréis hacer este mismo juego aquí tenéis los pasos.

• Ratón:

• Pelota1:

• Pelota2:

• Pelota3:

• Pelota4:

• Bandera:

ESTRELLAS SCRATCH

También hemos hecho una estrella mudéjar y una estrella david. Esta es la estrella mudéjar:
Para realizar la estrella mudéjar seguí estos pasos:

Conoce más sobre este proyecto y aquí tenéis la estrella david: Conoce más sobre este proyecto

Y para hacer la estrella david los siguientes:

Os seguiré poniendo los demás trabajos que hagamos y los pasos.

CASA SCRATCH

Aquí os dejo uno de los trabajos que hemos realizado con el programa llamado "SCRATCH". Más adelante os pondré los demás trabajos que hagamos.

Conoce más sobre este proyecto

Para hacer la casa realicé los siguientes pasos:

SCRATCH

Durante los últimos días hemos estado trabajando con un programa llamado "Scratch" que sirve para empezar desde cero a escribir el código de un programa. También sirve para la programación de videojuegos, animaciones, ect. Como trabajo teníamos que hacer una casa, al principio fue un poco complicado pero una vez que coges el truco es muy fácil.en los próximos días os pondré una imagen de la casca que he hecho y os seguiré contando lo que vamos haciendo en clase.




Esta es una imagen del programa:

PROGRAMACIÓN

El otro día en clase estuvimos leyendo del libro de texto algo sobre programación y teníamos que hacer un resumen de lo que íbamos leyendo. Este es mi resumen:


ALGORITMOSY PROGRAMAS 
Algoritmo: son los pasos que hay que seguir para poder llevar acabo cualquier actividad. 
Programa: intenta realizar una determinada actividad de modo organizado. Un programa es similar a un algoritmo; la gran diferencia es que los pasos que permiten resolver un problema deben escribirse en un determinado lenguaje de programación, para que el ordenador pueda interpretarlos, ejecutarlos y encontrar así la solución. 


LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN 
La programación es la rama de la informática que permite crear programas propios para resolver distintos problemas; para ello es necesario utilizar un software especial denominado, lenguajes de programación. Un criterio puede dividirse en 4 grandes grupos: 
• Lenguajes de bajo nivel:
    o lenguaje máquina: utiliza el código binario (0 y 1), utilizado por las máquinas. 
    o lenguaje ensamblador: son abreviaturas de las palabras en inglés que hacen alusión a su significado o funcionalidad, lo utilizamos las personas, que resulta más fácil de recordar que una cadena de ceros y unos (bits).
• Lenguajes de alto nivel: son los posteriores a los de bajo nivel y se crearon con los siguientes objetivos: lograr la independencia del ordenador, consiguiendo así programas portables; aproximar aún más sus instrucciones al lenguaje humano, de modo que los programas se puedan leer y escribir más fácilmente; para ello se utilizan palabras en inglés en lugar de las cadenas de símbolos sin aparente significado, eliminando muchas posibilidades de error; suministrar librerías de rutinas, con las funciones de uso más frecuentes. Con ellas se evita tener que crearlas cada vez que se tengan que utilizar. No son entendibles directamente por el ordenador, sino que necesitan un compilador para obtener el programa en código máquina. Algunos utilizan un intérprete para traducir los programas escritos en dicho lenguaje a código máquina: Diferencias entre compilador e intérprete son: 
     El intérprete traduce y ejecuta cada línea del programa siguiendo la secuencia de éste; el compilador traduce el programa completo, creando uno ya entendible por el ordenador, llamado programa ejecutable. 
     El intérprete ejecuta el programa paso a paso hasta el final o encontrar un error, en cuyo caso detendría la ejecución; el compilador traduce el programa completo antes de que se pueda ejecutar y si durante dicha traducción se producen errores, informará de su posición para que puedan ser corregidos.
    1. Lenguaje Fortran. 
    2. Lenguaje Cobol. 
    3. Lenguaje Basic.
    4. Lenguaje Pascal. 
    5. Lenguaje C.
    6. Java. 
    7. Delphi.
• Lenguajes de 4ª generación. 
• Lenguajes orientados a objetos. 


CREACIÓN DE UN PROGRAMA 
 1. Análisis del problema: en esta fase debe desarrollarse un estudio detallado del problema, con el fin de definir el proceso que se deberá seguir para lograr la automatización del problema planteado.
2. Búsqueda del algoritmo: se diseña el algoritmo que permita resolver el problema: para ello se utilizan organigramas o pseudocódigos. Realmente se revuelve el problema. 
3. Codificación del programa: se escribe el algoritmo obtenido en la fase anterior. El resultado será la creación de un fichero con las instrucciones necesarias para resolver el problema, denominado programa fuente. 
4. Fase de pruebas: es muy importante examinar todas las opciones y posibilidades del programa, se correría el riesgo de que el programa fallara en cualquier momento durante su ejecución. El problema debe corregirse antes de crear el programa ejecutable. 
5. Creación del programa ejecutable: una vez comprobado el programa debe ser compilado, proceso en el cual aparece un nuevo archivo ejecutable (EXE). Este será el fichero que se distribuya a los usuarios interesados en el programa. 
6. Fase de explotación y mantenimiento: se desarrolla diariamente con el uso del programa; en ella se realizan los cambios necesarios para solucionar los errores que aparezcan y para adecuar el programa a nuevas existencias de los usuarios.

VIDEOPAD (I)

Bueno pues aquí tenéis una imagen del programa VIDEOPAD (el que hemos utilizado para realizar el vídeo).

Para insertar un vídeo, una canción o una imagen hay que darle al icono que aparece arriba en el lado izquierdo que pone "Añadir multimedia". El archivo que has abierto te aparecerá debajo de donde has pulsado que pone "Lista de medios" y más abajo "Archivos". Seleccionas el archivo y te saldrá en la pantalla negra central y debajo te pone un dibujo de una flecha verde, le tienes que dar ahí y entonces el archivo seleccionado te aparecerá en "Clips de secuencia". Una vez que lo tienes ahí ya puedes modificarlo como quieras! Le puedes poner efectos, cambiarle la duración, insertar espacios, escribir, etc. Para ver el resultado final antes de guardarlo le puedes dar al botón del "Play" de la pantalla negra que sale en la parte derecha. Después se guardará como una película, también puedes guardarlo como un "archivo de proyecto" que de esta manera podrás modificarlo cuando quieras.

A continuación os voy a poner mi vídeo finalizado:

VIDEOPAD

Desde la vuelta de Semana Santa hemos estado haciendo un vídeo sobre diferentes cosas, yo lo estoy haciendo de ahorrar agua. El primer día tuvimos que pensar sobre qué lo íbamos a hacer el vídeo y hacer en papel cómo iba a ser el vídeo. Los dos días siguientes estuvimos grabando los vídeos, fue muy divertido!, y después de dos días ya empezamos a utilizar el programa llamado VIDEOPAD, que lo puedes descargar pinchando aquí. Aún seguimos montando el vídeo pero cuando lo tengamos lo subiremos al blog y lo podréis ver.

PÁGINA WEB

Durante los últimos días hemos estado haciendo la página web con todas las ciudades sobre las que hemos hecho los trabajos. La página web la hemos realizado con Google Sites. Aquí podeís ver la página. La página cuenta con los siguientes apartados:

• Cuestionario: en este apartado pusimos los cuestionarios realizados con Google Docs.

• Datos geográficos: este apartado incluye un mapa de la ciudad de Salamanca de Google Maps, las coordenadas geográficas y la altitud.

• Festividades: aquí tenemos las festividades de Salamanca.

• Mi visión: en este apartado pusimos el documento hecho con Google Docs (el de la entrada del 29 de febrero).
• Personajes: incluye un póster con algunos personajes de la ciudad. El póster es el que publiqué el día 24 de marzo.
• Rincones: este apartado está hecho con el programa online llamado Photopeach que ya habíamos utilizado anteriormente (entrada publicada el 10 de enero). En este apartado se incluyen algunos de los lugares más visitados de la ciudad. 
• Vídeo: aquí teníamos que poner un vídeo de Youtube que mostrara algunos lugares de la ciudad. Aquí tenéis el vídeo que yo puse.

GLOGSTER

Para hacer el apartado de "Personajes" de nuestra página web hemos utilizado un programa gratuito de Internet llamado "Glogster". Este programa sirve para hacer posters online. En él puedes incluir fotos, vídeos, textos, enlaces, etc. Nosotros teníamos que hacer un poster con personajes de la ciudad sobre la que hacemos el trabajo, en mi caso de Salamanca. Los personajes que puse fueron Tomás Bretón, Emilio Alarcos, Charo López y Vicente del Bosque. Aquí tienes la página del programa. Este es mi trabajo:

GOOGLE SITES

Durante los últimos días hemos estado trabajando con otra herramienta de Google llamada "Sites" que sirve para crear páginas web. El trabajo que tenemos que hacer con Google Sites consiste en hacer una página web con las ciudades de los trabajos anteriores. Cada uno hacemos el apartado de la ciudad sobre la que hemos estado trabajando, en mi caso es Salamanca. Dentro del apartado de cada ciudad tenemos que incluir otros subapartados que son los datos geográficos de la ciudad (las coordenadas y una foto sacada de Google Maps); los rincones que para ello hemos utilizado el programa gratuito online llamado Photopeach, el cual ya lo habíamos usado anteriormente para hacer otro trabajo; personajes de la ciudad (usaremos un programa online que pondré en una de las próximas publicaciones); las festividades de la ciudad que luego las tenemos que poner en un calendario compartido con las demás ciudades (el calendario es de Google); mi visión que es el trabajo que ya hicimos con Google Docs; un vídeo de la ciudad sacado de Youtube; y finalmente, el cuestionario que también hicimos con las herramientas de Google. Cuando la página esté acabada os pondré el enlace.

FORMULARIO SALAMANCA

Hoy hemos hecho un formulario sobre la ciudad que hemos hecho del trabajo. Aquí os dejo el mio que está hecho con Google Docs.

MAPA DE ESPAÑA

Aquí teneís el mapa con todas las ciudades de los trabajos:

INSERTAR UN DOCUMENTO DE GOOGLE DOCS

Para insertar un documento de google docs hay que darle al archivo a "Archivo" "Publicar en la Web" y te saldrá en código que tu lo copias y lo pegas aquí y ya lo tienes. Si se queda pequeño puedes ampliarlo poniendo width=nº que quieras height= nº que quieras (width para la anchura y height para la altura) detrás de "iframe". De esta forma tu trabajo saldrá más grande o más pequeño según el número que pongas.

PRESENTACIÓN CON GOOGLE DOCS

Entre ayer y hoy hemos hecho una presentación con google docs. En esta presentación cada uno teniamos que poner un personaje destacado de cada ciudad. Yo en Salamanca puse a Tomás Bretón, un compositor y destacó como director de orquesta. Aquí os dejo el trabajo:

GOOGLE DOCS 2

Hoy hemos estado haciendo un documento compartido entre los alumnos de nuestro instituto y los del de Calamocha. Aquí os lo dejo:

GOOGLE DOCS

Entre ayer y hoy hemos hecho un trabajo sobre ciudades españolas con Google Docs. Para utilizar Google Docs tienes que acceder con tu cuenta en google, este programa es similar a Word aunque no tiene tantas posibilidades como Word pero tiene una ventaja que es que no hace falta que lo guardes ya que se guarda él solo cada poco tiempo y lo puedes abrir sin tener un pen o sin tenerlo en el ordenador ya que solo te hace falta tener un ordenador con internet . Mi trabajo es sobre la ciudad de Salamanca y aquí os lo dejo:

AUDACITY

En las últimas clases hemos estado haciendo un trabajo con el programa llamado AUDACITY que es un programa de audio. Si te lo quieres descargar aquí tienes la página.
Para hacer el trabajo primero grabé las noticias y las pasé a formato mp3, busqué las canciones para poner en el trabajo y después las fui poniendo hasta que quedaron como había pensado. Añadí algunos efecto como "Cross Fade In", "Cross Fade Out" y "Amplificar". El efecto "Cross Fade In" lo utilicé para que la música al empezar fuera de más baja a un poco más alta y el de "Cross Fade Out" para conseguir el efecto contrario. El de amplificar lo utilicé para aumentar el volumen de la voz de alguna grabación porque se oía un poco baja.
Aquí os dejo mi trabajo:

SAN VALENTIN

Felicidades a todos los enamora dos y enamoradas ya que hoy es 14 de febrero, el día de San Valentin. Hemos hecho un voki en una página de internet gratuita llamada voki.com, en ella puedes crear personajes y grabar o esccribir lo que quieras que digan. Aquí te dejo la página para que te hagas uno !

TABLA DE DIVISORES

Para hallar el número de divisores que tienen los números del 1 al 200 hay que utilizar la fórmula =SI(RESIDUO($A8;B$7)=0;"SI";"NO"). Delante de la "A" hay que poner el símbolo "$" para que la columna de la A se quede fija y delante del 7 también para que se quede fijo ya que es la fila del 7. Después hay que poner las condiciones que quieres que salga si se cumple o no, en este caso pusimos "SI" para cuando se cumplía y "NO" para cuando no. Para rellenar la tabla no hace falta poner la fórmula siempre, poniendo el símbolo $ en el sitio correspondiente puedes seleccionar esa celda y arrastrarla hasta las demás y ya te sale solo.
Para contar cuantos divisores hay en cada fila hay que usar la fórmula =CONTAR.SI(B8:J8;"SI") en la que sólo cuenta, en las celdas seleccionadas, las veces que hay un "SI".
Este es el resultado final del ejercicio que hicimos:

ANIMACIONES

El pasado jueves día 2 estuvimos haciendo cosillas con un programa gratuito en internet que es de animaciones. El programa se llama domo.animate y aquí os dejo el enlace. Para usarlo tienes que registrarte si no lo estas y luego ya puedes crear las animaciones que quieras.

EJERCICIO ESTADÍSTICA

El miércoles estuvimos haciendo un ejercicio de estadística. El profesor nos puso un número de números que representaban las notas de unos alumnos. Para hacerlo hicimos:
1º: Poner en las celdas "Notas" y los números de las notas. Después en otra columna pusimos "Nº alumnos" y para saber cuantos alumnos habían sacado esa nota utilizamos la fórmula =CONTAR.SI(Notas;nº nota) y en cada fila vas cambiando el número de la nota. Para sumar todos los alumnos usamos la fórmula =SUMA(G9:G18) ya que el rango en el que lo hice es desde la G9 hasta la G18.
2º: Calculas la frecuencia relativa. Para calcularla utilizamos =G9/$G$20 y con esta fórmula después si coges del cuadradito negro que sale en la parte inferior derecha y bajas hacia abajo las demás ya salen solas. La frecuencia relativa siempre es 1 y para sumar todas las cantidades pues utilizamos la fórmula =SUMA(H9:H18)
3º: Porcentaje. Para hallarlo hay que poner =100*H9 (H9 es la celda en la que está el número que queremos multiplicar por 100 para hallar el porcentaje). Y después como en el paso anterior, cogemos el cuadradito y arrastramos hacia abajo.
4º: Producto. Para calcularlo hay que multiplicar la columna de notas por la de nº de alumnos. Para ello ponemos =nºnota*nº alumnos, y como en las anteriores, arrastramos hacia abajo y en las demás no hace falta poner la fórmula. Para sumar todos los productos hay que poner =SUMA(J9:J18).
5º: Hallar la media. Para hallarla hay que dividir el producto entre nº alumnos. Se utiliza la fórmula =producto/nº alumnos. Y el promedio es lo mismo que la media pero para ello se utiliza otra fórmula. En este caso es =PROMEDIO(Notas), notas porque el rango de los 120 números se llama notas.
6º: Primer cuartil. Para ello hay que utilizar la fórmula =CUARTIL(rango;nºcuartil). En este caso es =CUARTIL(Notas;1) y para hallar el tercer cuartil pondríamos =CUARTIL(Notas;3).
7º: Para hallar el percentil hay que poner =PERCENTIL(rango;nº percentil en %). En este caso es el percentil 37 y sería: =PERCENTIL(Notas;0,37).
8º: Desviación típica. Para hallarla hay que poner =DESVESTP(rango). En este caso =DESVESTP(Notas).
9º Para calcular la varianza hay que poner =VAR(rango). En nuestro ejercicio sería =VAR(Notas).
Y así ya tendríamos una parte del ejercicio hecha. Aquí os dejo una imagen con los resultados: 

EXCEL EJERCICIO 5

En este ejercicio teníamos que poner los números que quisiéramos de la celda A1:B10 y después calcular el número de datos que hay en total, el valor medio, el máximo, el mínimo, la desviación estándar y la varianza.
Tuvimos que ponerle un nombre al rango de todos los número y para ello hay que seleccionarlos, darle al botón derecho del ratón y darle a insertar nombre de rango. Allí le pones el nombre que quieras al rango y lo guardas, entonces esas celdas pasan a llamarse como les has puesto en vez de A1,A2,etc. En este caso al rango lo hemos llamado "DATOS".
Para calcular el número de datos hay que utilizar la fórmula =CONTAR(rango); para el valor medio =PROMEDIO(DATOS); para el máximo y el mínimo, =MAX(DATOS) y =MIN(DATOS), respectivamente. Para la desviación estándar =DESVESTA(DATOS) y para la varianza =VAR(DATOS).
Y este es el resultado final con los números al azar que puse:

EXCEL EJERCICIO 4

Este ejercicio consiste en hacer una tabla en la que los números de la fila de arriba entre los de la columna al dividirlos su resto sea cero. Para ello utilizamos la fórmula =SI(RESIDUO($C2;B3)=0;"SI";"NO"). En esta fórmula el "RESIDUO($C2;B3)=0" es el resto de la celda C2, que al poner el símbolo $ delante quiere decir que esa columna la tenemos fija, entre la celda B3 (pueden ser otras celdas, en este caso son estas porque son las del ejercicio que hemos hecho) y que es igual a 0. Después hay que poner "SI" (u otra cosa) para lo que quieras que aparezca cuando se cumpla =SI(RESIDUO($C2;B3)=0;"SI";"NO") y "NO" para que ponga lo que quieras cuando no se cumpla. Después hay que ir cambiando el número de las celdas. Esta es la tabla con el resultado final:

EXCEL EJERCICIO 3

Este ejercicio consiste en que el número que pongas por ejemplo en la celda A2 al cambiarlo se cambien directamente el valor absoluto, la parte entera, el valor aproximado y la raíz cuadrada.
Para calcular el valor absoluto hay que utilizar la fórmula =ABS(nº de celda), para la parte entera =ENTERO(nº celda); para el valor aproximado =REDONDEAR(nº celda;nº de decimales) y para la raíz cuadrada =RAIZ(nº celda).
Este es el resultado del número al azar que puse:

EXCEL EJERCICIO 2

En el ejercicio 2 lo que teniamos que hacer era poner los 20 números impares. Para ello escribes los números 1 y 3, y después de seleccionarlos hay que darle al cuadradito negro que sale en la parte inferior dereha y lo arrastras hasta la celda que quieras.
En la segunda columna había que empezar con el número 100 y llegar hasta el 50. Había que ir quitando de 5 en 5 por lo que pusimos 100, 95 y los seleccionamos e hicimos lo mismo que en el anterior.
En la tercera columna había que hacer una progresión aritmética de 7 en 7 por lo que pusimos 7,14 e hicimos lo mismo que en los dos anteriores.
Así quedaron:

EXCEL EJERCICIO 1

En los últimos días hemos estado haciendo ejercicios con el programa "Excel".
En el primer ejercicio teniamos que copiar la tabla como estaba en el libro y después sumar el total de cada mes de Ana y Juan, para sumar el total utilizamos la fórmula =SUMA(X:D) o =SUMA(rango). Al principio solo pusimos el primer semestre del año y después para llegar hasta diciembre tienes que seleccionar los meses ya puestos y darle a un cuadradito negro que te sale en la parte inferior derecha. Cuando ya tuvimos toda la tabla hecha tuvimos que calcular la venta anual de cada uno y para ello utilizamos la fórmula =SUMA(ANA) (ya que al rango de Ana lo habíamos llamado así), y lo mismo para Juan pero cambiando el nombre del rango. Para hacer la venta anual media hay que utilizar la fórmula =PROMEDIO(ANA) o Juan. Para hacer la venta anual máxima hay que poner =MÁX(ANA) o Juan y para la venta anual mínima =MIN(ANA).
Al terminar me quedó así:

Para cambiar el nombre de las hojas hay que darle dos veces seguidas y lo puedes cambiar.  En este ejercicio a la hoja 1 la llamamos "cálculo de comisiones" y a la 2 "Ventas".

 Después estos datos los tuvimos que pasar a un gráfico, para ello seleccionamos los datos y le damos a "Copiar" y "Pegar", nos vamos a "Insertar" "Gráficos" y le damos al de "Barra en 2-D" y nos tiene que salir este cuadro:

Pegamos los datos en este cuadro y ya tenemos la gráfica. Para hacer el otro gráfico hay que seguir los mismos pasos. Este es el resultado final:

Y así estaría acabado el ejercicio 1.

GRÁFICOS

Estos son los gráficos de la tabla:

EXCEL

Durante las últimas clases hemos estado trabajando con el programa "Excel". Con él hemos aprendido a hacer sumas, multiplicaciones, etc. con las fórmulas que el programa tiene para realizar estas operaciones. Como ejercicio para utilizar estas fórmulas hemos hecho el presupuesto de un laboratorio. Aqui os dejo la imagen del resultado final:

EXCEL

El ultimo día estuvimos viendo algunos trucos de Excel. Algunos de ellos son:

• En el cuadro superior de la izquierda (aparece rodeado de negro) puedes escribir la casilla en la que quieres escribir. Por ejemplo: 

• Si escribes palabras por defecto las alinea a la izquierda y si son números hacia la derecha. Por ejemplo:

• Con las teclas "Ctrl" + "Av Pág" o "Re Pág" puedes cambiar de página avanzando o retrocediendo respectivamente.
• Con la tecla "Av Pág" y "Re Pág" puedes bajar el número de las columnas o subir, respectivamente. 

Y estos son algunos de los trucos que aprendimos.

VISITA AL DESIERTO

Entre ayer y hoy hemos hecho una historia con una imágenes que nos dio Ricardo para que eligiéramos las que quisieramos (tenía que ser entre 12 y 20). Después de haberlas elegido entramos a una página de internet llamada PhotoPeach (aquí tienes el enlace si quieres usarlo). Con este programa gratuito puedes crear videos con fotos y ponerle una música de fondo, puede ser de las que vienen con el programa, subir nosotros una o cogerla de youtube. Las imágenes las puedes mover de sitio, duplicarlas, y escribir sobre ellas. Se guarda solo, no hace falta que le des a nada para guardarlo. Aquí os lo dejo para que lo veaís: VIAJE AL DESIERTO on PhotoPeach